测试：你是一个好妈妈吗？
作为新时代辣妈，相信每个麻麻都有自己的一套“育儿体系”。萌萌君周围也有很多麻麻，一说到教育孩子，都一副“育儿达人”的样子，最后变成了自己曾经最讨厌的样子!
今天，就给麻麻们来个“育儿小测试”，看看这些“育儿坑”你中了几招？
先测试，萌萌君再教你怎样避开这些“育儿坑”！
“小明8个月就会站了，我家孩子10个月了还不行”，“你看轩轩3岁就会背诗了，我家孩子一句都不会”。
孩子不是生产线上的“产品”，每个人的个体差异很大，所以对比其实没意义，可做参考，但不能上纲上线，麻麻们也不必焦虑，可根据自己家孩子的情况，观察孩子。
当着孩子的面，说他们的缺点非常不好，毕竟孩子的缺点不是和外人的谈资，毕竟，对孩子来说父母是他唯一的后盾，是他最最信任的人，这样做就会亲手打破这种信任关系，非常不可取！
特别是孩子犯错误了，不要大庭广众之下去责备孩子，这样会伤害孩子的自尊心。
孩子在2岁左右，会有自我意识，会认为身边的一切都是自己的，自己的玩具是自己的，别人的玩具也是自己的（这个想法酷吧），而且手上的玩具不能被拿走，他们认为拿走就意味着他失去了玩具，这种行为与成人的自私不同，一般三岁左右就会结束了。
这个阶段，麻麻需要耐心的告诉宝宝，玩具是可以分享的，可以通过演示交换获得更多的玩具或物品，来让孩子学会分享。但是如果宝宝实在是不愿意分享，就一定不能强迫。
为了培养孩子的礼貌行为，孩子在刚学会说话的时候，就让孩子叫人，大多数孩子出于自我保护或是本能不会叫人，在被要求叫人后，很可能把头扭向另一边，家长继续要求叫人时则会大哭，弄得非常尴尬。
正确的做法是，家长看到亲戚朋友时主动打招呼，耳濡目染让孩子了解问候是人与人交往的方式，自然就会模仿，再加以引导就可以了。麻麻们要记住，身教的作用大于言传！
这是一个常见的错误，比如：你对孩子说不要在墙上画画，那么孩子大都会继续在墙上画，如果你觉得孩子是故意气你，那就是冤枉他了，因为孩子不能准确的理解否定句，但他能理解“在墙上画”这几个字，so……结果可想而知了！
正确的做法是：你应该对他说：“宝宝，小花应该在纸上画才好看，来妈妈跟你一起画”，然后演示给他看。
有不少家长会有这样的想法：为了培养孩子的自主能力，什么事都征求孩子的意见。出发点没错，但要分年龄和场合。
1、不需要询问的事，直接给答案
很多妈妈会问孩子，想不想吃饭，那么得到的答案会是：不吃！
这个时候你应该直接说：“宝宝，来吃饭吧！”就是这么直接明了，让孩子没有选择的余地。
2、需要选择的事，给出两个选项
比如出门之前孩子总是磨蹭，我们经常对孩子说：“快，穿上大衣出门了”，如果我们说：“我们要出发了，宝宝是想穿黑色的大衣，还是红色的外套？”让孩子做明确的选择，一举两得。
比如孩子玩拼图时找不到合适的拼片急的大哭，家长也不去帮忙，想借此锻炼孩子自己解决问题的能力，大错特错！
这个时候，麻麻可以引导孩子自己解决问题，万一孩子因为没有完成一件事而产生挫败感，麻麻一定要进行安抚，跟孩子一起完成拼图或积木，渐渐的孩子就明白成败不可怕，最重要是不要因为失败而愤怒和自卑，要有解决问题的信心。
特别是2-3岁的孩子能力十分有限，麻麻们要把握好尺度，不要让孩子没有自信。
孩子剥桔子吃，随手就把橘子皮扔到地上，麻麻看到就会说：“你不知道往哪儿放？”结果小家伙也听不懂。如果这时你拿起一个橘子，边剥皮边扔到垃圾桶，嘴里说：“橘子皮是垃圾，扔到垃圾桶，发射”，孩子立马就会学会了。
麻麻们要记住，孩子就是孩子，用最直接的语言，甚至是身体语言，与他们沟通才能获得最好的效果。
如果桌子上有杯热水，孩子站在那里，你会下意识的说出：“别碰！”甚至会冲过去抱起孩子离开。
这种行为有以下几个负面影响：
1、孩子本身会受到惊吓
这点是最直接的，孩子可能不明白是怎么回事，直接被吓哭了。
2、好奇心没满足产生更严重的后果
孩子很喜欢去饮水机接热水，每次还没接到就被大人阻止了，后来麻麻尝试了另外一种方法，“你可以接一次，真的很烫哦”，发现真的很烫后，就再也不碰了。吃一堑长一智这是最好的教育。
想保护宝宝没错，但是要分场合，比如孩子玩泥巴，姥姥会说太脏了不能玩；孩子学大人尝试用杯子喝水，结果撒了一地，孩子下次拿起杯子，麻麻就会阻止。
好奇是孩子的天性，家长们要保证孩子安全的前提下，满足孩子的探索和求知欲，满足孩子的好奇心。什么事情都加以阻止孩子最终会变得没有自信缩手缩脚。
麻麻们不要多虑，每个孩子都不一样，关键是你的教育方式要适合自己的孩子！